学 期 教 学 工 作 计 划
2022～2023年度第二学期 年级：三年 学科：英语 教师：孙一泓
班级情况分析 |
本学期我继续担任三年级的英语教学。英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，两极分化严重，需要本学期来加强学习英语的能力及进一步关注后进生。 | |
新课程标准的目的要 求 | ||
本册教材 分析 | 本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。 | |
本学期的教学目标 | 1.能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流 2.能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题) 并能简单地运用。 3.能听、做6个TPR活动。 4.能学会两个小制作。 5.能唱8首歌曲。 6.能听、说、唱7首歌谣。 7.能完成8个自我评价活动。 8.能听懂6个幽默小故事。 9.能了解6项简单的中西方文化知识。 | |
单
元
重
点
及
进
度 | 一单元 | 重点学习I'mfrom...向别人介绍自己的国籍或籍贯。Where are you from ?/I'mfrom ...询问他人的国籍或籍贯，并对提问进行回答 。6课时 |
二单元 | 重点学习who'sthat man/woman? He's/She's my... 谈论远处的人物.Is he/she your ...? Yes,sheis./No.he/she isn't向别人询问陌生人的身份并回答.用This is...介绍家庭成员。 6课时 | |
三单元 | 重点学习It's(so)...描述动物的外形特征.It has...描述动物外貌特征。6课时 | |
四单元 | 重点学习Where is，?Itsin/on/under询问物品位置并回答。Is it in/on/under ..?Yes.itis.，itisn't.由于不确定物品的位置而提同并回答。6课时 | |
五单元 | 重点学习Do you like pears?Yes.Ido./No，Idon't.询问别人对水果的喜好并回答。I like../Idon'tlike...表达对某物的好恶。 6课时 | |
六单元 | 重点学习How many..do you see?询问看到物品的数量并回答。 How many...do you have?I have... .询问拥有物品的数量并回答。6课时 | |
七单元 | ||
八 单元 | ||
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