2022～2023学年度第二学期学期
教学工作计划
年级：二年级 学科：语文 教师：包红霞
学期目标、
班级学情分析、
具体工作任务及措施） | 学期目标： （一）以人为本创新教学，推进学校高效发展 1.加强语文学科课程体系建设，规范课程实施行为。 2.加强教学常规教学工作，实现管理增效。 3.积极参加帮联互动、城乡手拉手活动。 4.注重培养学生良好的学习习惯和学习方式。 （二）加强自身建设，提高自身素养。 1.创新工作机制，通过国培等培训促进专业成长。 2.读书促进业务提升。 （三）参与教科研工作，促进教学质量提升 1.深化教学改革，提高课堂教学质量。 2.加强校本教研，关注自身学习和成长。 3.抓好科研研究工作。 （四）提高教育信息化教学水平，促进信息技术与因材施教深度融合 1.参加信息技术高级考试。 2.培训学生白板使用。 班级学情分析： 本学期，本班这学期学生8人，经过一年半的学习，大部份学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和查字典方法、整体认读音节，读准声调，正确能写字母和音节，掌握拼拼音的方法；掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字；会仿照范字写字，做到结构合理、书写端正、执笔方法和写字姿势正确；有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力。能听懂老师提出的问题和同学的回答，听懂内容简单的几句话。具有词的概念，并认识句号、逗号、完整的句子；有较浓厚的读书兴趣，阅读浅显的注音读物时，能了解大概的内容。 纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，学生拼读练习不多，导致不够熟练，不能做到直呼单节，平时说话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规范、音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还指读、唱读的不良习惯。 具体工作任务和措施： (一)规范语文课程实施行为。 1.规范课程实施行为。注重语文阅读、写字课课堂教学。 (二)积极参加帮联互助、城乡手拉手活动。 1.参与学校组织的送课活动。 2.积极参加本学科同频互动学习。 3.为帮联学校上好语文示范课、交流课。 4.平时教学重视语言文字工作，提高推普参与意识。 （三）注重培养学生良好的学习习惯和学习方式。 1.课前养成自觉预习，课后主动复习的习惯；认真倾听，回答问题声音响亮的习惯；主 动识字的习惯；经常阅读的习惯；口语交际的习惯；表达习惯；善于提问的习惯；规范书写 的习惯；认真、及时、快速、准确地完成作业的习惯；坐姿正确，书写端正规；作业前仔细 审题，作业时独立认真，快速、高质，不懂虚心请教；课前做好准备工作的习惯；小组愉快 合作的习惯。 12.考查方式: 看：课上检查各项习惯养成情况。 听：学生读书、回答问题等情况及师生谈话情况。 做：班级展示活动。 赛：关注各学科各项学生比赛活动。 (四）创新工作机制，促提高自身专业成长
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