兴安教育资源公共服务平台

弘扬文化 打造卓越

——扎赉特旗音德尔第六小学“仁爱课程”方案

一、学校课程情境

（一）校情分析

音德尔第六小学创建于2008年，学校占地面积14778平方米，教学楼面积3667平方米。教职工32人，教师学历合格率达到100%。

（二）优势分析

1．教师专业素质正在逐渐提升。

中青年教师通过同频互动，上级学科培训等进行业务研修，学校的骨干教师提升较快。目前已拥旗级教学能手11人，盟级骨干教师8人，盟级教学能手5人，盟级学科带头人2人，盟级名师1人，分布在语文、数学、英语、美术、音乐等6门学科。教师信息技术的能力有了很大的提高。通过培训和实践，把信息技术与学科教学的整合，已成为教师的自觉行动，课堂教学的效率有了明显的提高。

2．学校教育科研成果丰硕。

近几年，学校的教育科研从无到有，从有到优，正在不断地发展。国家级课题《吟诵弟子规，感悟美德，知礼明行》《古代经典探究性学习指导研究》《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》、区级课题《小学语文信息环境下，培养小学生阅读能力的研究》、盟级课题《培养好习惯 探究有效学习方法的策略》，已经顺利结题。教师们走科研兴校之路，打造品牌学校而不懈努力。

3．学校硬件设备已基本达标。

2010年的“校安工程”彻底将我校旧貌换新颜。建成一座3667平方米综合教学楼，配备了多媒体室、舞蹈教室、书画室、音乐教室、教工活动室等专用教室，以及规划修建了操场、篮球场、排球场、花坛、校墙等相关的辅助设施，都给我们全体师生提供了更优质舒适的工作和学习的环境。

二、 学校课程哲学

（一）学校办学理念、办学思想、办学特色

办学宗旨：为学生人生奠基，办人民满意教育。

办学理念：以人为本，着眼未来，张扬每一个学生的个性，挖掘每一个学生的潜能。

办学特色：传经典文化  铸雅韵校园

办学思想：做“仁爱”教育，让每个生命都精彩。

校    风：学习每一天，快乐每一天，幸福每一天。

校    训：尚礼立德，行真致远

教    风：相信每一个学生，不放弃每一个学生。

学    风：热爱学习，快乐学习，学会学习。

课堂教学特色：  学本课堂，语文主题学习

         提升学生素质，培养健全人格。    

德育特色: 用“新八德”教育落实社会主义核心价值观

弘扬优秀传统文化   做有道德的人

（二）课程名称及内涵

课程核心价值观是“仁爱”。“仁爱”教育的目的是让师生学会关爱自己、关爱他人、承担责任和使命；主旨是倡导人与人之间的亲善关系，在学习、理解“仁爱”思想的基础上践行“仁德”，并转化为“成人达己”的具体行为，培养宽容律己、与人为善的高尚情操。

三、课程目标

（一） 总目标

以养成教育为主线，传承经典，打造卓越。在全校掀起师生诵读经典的热潮，让学生在古诗词、《弟子规》《三字经》、《千字文》《百家姓》《孝经》《大学》《论语》《道德经》的经典雅韵中得到了美德熏陶，养成了良好的做人与学习习惯。学校以教育科研为先导，进行课堂有效教学改革，实施了“语文主题阅读教学”，探索出了“学本教学”的课堂教学模式。

（二）具体目标

1.基础型课程（国家课程）。

（1）深化课堂教学改革，关注新课程倡导的“教师教学方式、学生学习方式的转变”，聚焦课堂教学。继续研究教学有效性及时总结经验，提供分享。突出“教师为主导，学生为主体，思维为核心，育人为目的”的课堂教学模式。

（2）以“轻负担、高质量”的理念进行课堂改革，注重对教材的挖掘，设计针对性的课堂练习和有效的作业，减轻学生过重的课业负担。

(3)在忠实于国家基础性课程基础上，进行语文、数学、英语等教材统整，努力实现国家课程的校本化。进一步探索以教师为主体实施新课程的教学方法改进的策略，改变传统意义上的忠实取向，提升教师的课程执行力。

2.拓展型课程。

（1）根据学校教育资源、学生发展需求等实际情况，充分尊重学生的不同需要，引导学生根据自己的基础和爱好在学校确定的课程范围内选择项目进行学习，培养爱好和专长，满足学生个性化发展的需要，同时兼顾学校特色文化建设。

（2） 既坚持统一要求，也反映个体差异，实现统一性和个性化发展的有机结合。

三、 学校课程体系    

“仁爱”课程

（一）基础型课程（国家课程）

语文、数学、英语、思品、音乐、体育与健康、美术、科学、心理与健康、综合实践、信息技术、劳动技术与教育等。

（二）拓展型课程

1.学科拓展课程：

（1）两翼教材：《语文主题式阅读》《经典式主题阅读》。

（2）校本教材:《皮画艺术》（美术）、《趣味汉字》（语文）、《小学弟子规教育读本》、《诗配画》（语文美术整合）、《校园足球》（体育）、《丝网造花》（手工）、经典课程（语文）。

（3)语文主题学习。（4）整本书阅读。

2.综合课程：

劳动课程、社会实践、德育课程（新八德）、体育节、科技节、艺术节、读书节、优秀传统文化节。(“新八德”教育课程：孝亲 尊师 友学 立志 长善 救失 爱国 守法 践行弟子规。)

3.自选课程（社团）：

                足球

毽球

乒乓球

国画、剪纸、版画

社团          扎染

棋类

丝网花、皮画

硬笔软笔书法

劳动

舞蹈

               茶艺

4.家庭教育课程。

成立家长委员会，培养讲师定期召开家长培训会，聘请专家讲座。

五、学校课程实施与评价

1．构建多元化的课程评价体系 。

建立多元化、科学的课程评价体系，发挥评价的诊断、激励、导向功能，采用多样化的评价方法，促进学生、教师、学校在不同层面的发展。

2．评价应促进学生全面发展 。

评价的内容应根据培养目标与学生的实际情况，整体设计社会性与情感、认知、语言、自理和运动等多方面的评价内容，全面反映学生的学习经历和成长轨迹。

3．评价应促进课程建设与发展 。

评价应促进学校高质量实施课程。学校课程计划及其可行性，课程安排的适切性，课程管理的合理性、有效性，个别化教育计划的科学性，以及学校特色课程开发的针对性等都应成为学校课程评价的重要内容。

4．建立学校、家长和社会共同参与的评价制度。

学校积极收集各方面对课程实施的意见与建议，提高教师、家长参与课程实施与管理的积极性，促进学校评价与社会评价有机结合。要积极宣传学校课程改革，营造良好舆论环境。

六、学校课程领导与管理

（一）成立课程建设领导小组

  组长：张秀梅校长  

副组长：  许春风  赵玉环 陈凤玲 王桂玲

办公室主任：陈凤华

副主任：干喜波 陈丽华

成  员：全体教师

（二）保证措施

1.实施“一把手”工程，校长亲自抓落实，由教务处具体负责课程开发及使用落实讲座及实验活动项目，政教处具体负责学生行为规范的检查指导。

2.加大经费投入力度，学校在研究教师培训、器材、资料、教材等方面提供条件，保障特色校创建的顺利进行。

3.不断学习各校的先进经验，调整方案，改进方法，组织系列研讨活动。

4.引入激励机制，完善考核及考评制度，保证实验的有序进行。

5.做好材料的收集与整理，加强过程管理。

6.充分发挥环境育人的作用。建立健全多媒体教室、科学实验室、图书室、微机室、音乐教室、美术教室、体育教室、心理咨询室、多功能室等，完善音体美器材，为学生提供优越的教育环境。

弘扬文化 打造卓越

扎赉特旗音德尔第六小学“仁爱”课程方案

扎赉特旗音德尔第六小学

2023年2月7日