| 2020～2021年度第二 学期 年级： 三 学科：英语 教师：邱颖 | ||
| 一、学期目标 1.培养学生良好的学习习惯和学习方式。 2.加强自身的政治理论和业务学习。 3.积极参与教学改革，提高课堂教学质量。 二、班级学情分析 本学期我继续担任三年级的英语教学。英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，两极分化严重，需要本学期来加强学习英语的能力。 三、具体工作任务及措施 1.充分利用组织教学，遵循学生身心发展规律，落到实处，重在训练，贵在坚持。对学生提出的各种习惯要求要坚持不懈的训练，让孩子们养成良好的学习习惯和行为习惯，以此促进学习成绩。 2.积极参加上级或者学校组织的各类政治理论学习，提高自己的政治站位和思想觉悟。加强自学，以英语新课程标准为准绳，钻研业务，积极与同学科老师进行教研探讨活动，每学年撰写教学论文一份，并积极参与投稿，开展听课、评课活动，虚心学习，积极进步。 3.积极参加上级举行的各类竞赛，教学能手比赛，以赛促学，以赛促教，让自己的教育教学水平更上一层楼。 4.积极参加课程改革，将孔子教学法与学本教学相融合，探索出一条适合自己的教育改革之路。做到三勤，即勤读书、勤看视频、勤反思。 5.利用暑假认真学习，迎接全旗业务知识考试和计算机高级测试，提高自己的信息化水平，使之更好为教学服务。 6.加强基本功。每周进行三笔字练习展示活动，钢笔字毛笔字每周各一份，粉笔字每天一次，提高自己的书法水平。 7.在课堂教学中重视组织教学。采用学本教学的课堂模式进行教学，重视小组建设，做到以生为本。 8.做好培优补差工作，让学优生吃饱，学困生吃好。每一个学困生的情况各不一样，可能是智力、家庭因素、习惯较差等问题，针对具体情况，对症下药，让他们学有所获。 | ||
| 学 期 教 学 工 作 计 划 | ||
| 2020～2021年度第二 学期 年级：三 学科：英语 教师：邱颖 | ||
| 本册教学内容 | 第一单元主要学习初次见面向别人介绍自己和他人。第二单元学习家庭成员的称呼。第三单元学习描述动物的外形特征。第四单元学习描述物品的位置。第五单元学习别人对水果的喜好及表达自己对某物的好恶。第六单元学习询问看到及拥有物品的数量并回答。 | |
| 本册书的教学目标 | 1.能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流 2.能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题) 并能简单地运用。 3.能听、做6个TPR活动。 4.能学会两个小制作。 5.能唱8首歌曲。 6.能听、说、唱7首歌谣。 7.能完成8个自我评价活动。 8.能听懂6个幽默小故事。 9.能了解6项简单的中西方文化知识。 | |
| 单元重点 及课时 | 第一单元 | 重点学习I'mfrom...向别人介绍自己的国籍或籍贯。Where are you from ?/I'mfrom ...询问他人的国籍或籍贯，并对提问进行回答 。6课时 |
| 第二单元 | 重点学习who'sthat man/woman? He's/She's my... 谈论远处的人物.Is he/she your ...? Yes,sheis./No.he/she isn't向别人询问陌生人的身份并回答.用This is...介绍家庭成员。 6课时 | |
| 第三单元 | 重点学习It's(so)...描述动物的外形特征.It has...描述动物外貌特征。6课时 | |
| 第四单元 | 重点学习Where is，?Itsin/on/under询问物品位置并回答。Is it in/on/under ..?Yes.itis.，itisn't.由于不确定物品的位置而提同并回答。6课时 | |
| 第五单元 | 重点学习Do you like pears?Yes.Ido./No，Idon't.询问别人对水果的喜好并回答。Ilike../Idon'tlike...表达对某物的好恶。 6课时 | |
| 第六单元 | 重点学习How many..do you see?询问看到物品的数量并回答。 How many...do you have?I have... .询问拥有物品的数量并回答。6课时 | |
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