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    为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生日常行为规范》，《小学生守则》及“小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：

    一、 抓常规训练

    学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，为了更好地执行，我编了许多儿歌，课前课中课后，都像指令式的。然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二、坚持安全教育，寓教育于讲故事之中

    对二年级的小学生进行安全教育，仅凭单纯的讲道理是不行的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行安全教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真刻苦。小孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。

三、联系实际，寓教育于活动之中

    联系班内学生的思想实际，在班会课、课前晨检通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：参加十一庆国庆互动，我们班自编的手势舞节目《国旗国旗真美丽》。节目教育了学生不忘革命先辈，珍惜今天幸福生活。利用学校课桌舞比赛，对学生团结教育。知道为集体增光，进行集体荣辱感教育。个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。

四、耐心教育，与任课教师共同管理

    开学后，我就与其他任课教师共同制定好班级管理规则，然后认真执行。我结合学校课堂常规习惯比赛，与班级任课教师共同制定了符合班级学生实际的训练。一举夺得全校第一名。二年级小学生喜欢表扬，于是我们就这样去做。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

五、做好家校沟通、获得家长的支持

    一个班级只靠班主任管理，是达不到好的效果的。为了做到家校良好沟通，我在开学初成立了家委会，选择班级富有责任心、有能力的家长担任成员。同时利用好班级微信群，及时传达学校各项活动任务。对家长在教育孩子的过程中出现的问题及时沟通解决。二年级的学生模仿性很强，一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。同时也要求家长做好孩子的表率。凡要求学生做到的事，首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我们就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我们就带头做好环保工作。

六、做好学困生的转化工作

    转化学困生是班主任的一项必不可少的工作。二年级我班就出现了一名学困生。我认为对后进生要给予特别的关爱，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给学困生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

    我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。