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本学期，我校德育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕教育局工作重点和学校工作计划，认真贯彻落实《中小学德育工作指南》，培育和践行社会主义核心价值观，以“思政课程和课程思政”为主线，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育教育融入学校教育全过程，落实到教育教学和管理服务各环节。以“仁爱”教育为理念，创新性地开展德育工作，将爱国主义教育和铸牢中华民族共同体意识教育内容始终贯穿于学校德育活动始终，牢固树立全员抓德育，全程抓德育的思想，重视学生品行教育，开展扎实有效、有特色的德育主题教育活动，坚持五育并举，落实立德树人根本任务，营造积极向上校园文化氛围，推进学校整体教育工作步伐，使我校德育工作落地有声。

一、工作原则、方法和途径

与学校的整体工作思路保持一致。学生是主体，班主任是主线，学校的教职工都是德育教育工作者。落实“达标班”、“示范班”考核评比，努力创设学生展示平台，通过“新八德”教育培养学生做有道德有修养的人，做到知行合一。以扎实有效的活动为载体，构建德育课程、学科课程、实践课程“三位一体”的德育课程体系，在工作中要抓常规，管理创特色、求实效，不断优化教育的内容、方法和途径，对学生进行全方位、多角度的综合性评价，真正做到为学生成长奠基。

二、工作重点：

1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。引导班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2．常规管理工作常抓不懈。

继续实行新八德班级管理模式通过对学生日常行为规范的检查评比，施行每日一恭（向孔子像敬礼）、每日一做（日行一善）、每日一读（经典）、每周一课（班会，班队干部、学本小组长培训），每月一评比。促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3．继续开展“文明礼仪提升”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结进取、文明尚礼的精神。

4．积极开展以爱国主义、理想信念、道德教育、民族团结教育、国防教育、时代精神教育、社会主义核心价值观教育、文明礼仪、中华民族优秀文化传统教育为内容的德育主题教育活动。

5．坚持把德育教育与学本课堂教学改革紧密融合，与“读书”活动相融合，与各类社团活动相融合，把德育教育渗透于教育教学的各个环节和各个方面。

6．通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

7．开展中华优秀传统文化教育，与社会教育相结合，使学生 “知文明、懂礼仪”，积极开展孝道教育，传承中华传统美德。

8．认真开展学生综合素质评价工作。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1．加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行引导教育。开学初召开了德育工作专题会议，对全体教师进行了《中小学生德育工作指南》培训，提高了全体教师的思想意识，营造全员抓德育的氛围。

2．加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任和任课教师之间的联系。本学期实行班主任培训制（每周一会，培训内容以《中小学生德育工作指南》、《中小学综合实践活动指导纲要》等为主），健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。召开了班级管理经验交流会，6位班主任分别以图文并茂的形式交流了班级管理、活动组织、文化建设、差生扶助等方面的经验做法，达到了相互学习、相互促进的目的。

3．加强大队委和班队组织建设，发挥道德班长的示范作用。大队部通过竞选选拔出大队委干部，明确进行了分工，并不定期做培训。班主任也不定期对班、队干部进行培训，制定班级管理团队职责，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。道德班长每天轮换制，班内事事有人管、人人有事做。

（二）常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育，各班利用晨检时间，道德班长带领学生学习诵读《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，诵读践行社会主义核心价值观行动誓词，做到每天诵读内化吸收；强化“四入”习惯训练，学校将利用不同形式进行检查。开学初政教处通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

学期末对《小学生守则》《小学生行为规范》进行测试，考查学生的吸收内化情况。通过系列活动，学生潜移默化的收到文明熏染，将文明礼仪内化于心，外化于形。

经过一个学期的行为习惯训练，学生的行为习惯又上升了一个台阶。   

（三）开展爱国主义教育和铸牢中华民族共同体意识活动

在全校扎实开展深入、持久、生动的爱国主义教育和铸牢中华民族共同体意识系列活动，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者。以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强民族团结进步教育。开展“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”主题教育活动。

1.9月1日，开展了“喜迎二十大 强国复兴有我”——秋季开学典礼暨开学第一课系列活动。

通过开展“喜迎二十大 强国复兴有我”秋季开学第一课系列等活动，进一步激发了广大师生爱党、爱国、爱社会主义的热情，激发了少先队员的荣誉感、自豪感、使命感，树牢了“听党话、跟党走”根基，进一步强化了音六小未成年人思想道德建设工作。

2.9月3日，为纪念抗战胜利77周年，开展“今天，致敬那场永不妥协的抗争”主题教育活动。

班会上，各班主任通过播放纪录片、图片等形式让同学们了解了抗战相关历史和抗战英雄事迹，并号召同学们继承先烈遗志，传承红色基因，增强民族自尊心、自信心和自豪感，为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗。

3.9月26日，开展庆祝中华人民共和国成立73周年活动。

引导学生进一步践行社会主义核心价值观，激发师生的爱国主义情怀，充分展示音德尔第六小学师生的的良好精神风貌，进一步营造共庆祖国华诞、共享伟大荣光、共筑复兴伟业，此次国庆节庆祝活动丰富多彩、成效显著，激发了师生们的爱国热情，倡导了民族精神的弘扬，孩子们纷纷表示要奋发学习，为了祖国美好的明天而努力。在活动中，铸造了团结、奋进的校风，营造了人文、和谐的育人环境，真正将爱国主义教育，振奋民族精神深入人心。

4.7.10与13日下午，举行了线上“喜迎二十大 争做好队员”纪念少先队建队73周年及分批入队仪式。

此次入队仪式前，中队辅导员为孩子们开展了多次入队教育班会。入队前全员以掌握六知、六会、一做”为基本要求，积极倡导入队前为班集体或他人做一件力所能及的好事，坚持知行合一。经过队前知识竞答实操和多层学生自主评选，本次共选出了7名队员。一年级家长表示:此次新队员入队测试，既让孩子们深入学习了少先队知识，也规范学习了少先队礼仪，在渗透爱国主义教育的同时传承了我们党红色革命历史。分批入队的形式，会让先入队的孩子在之后的学习生活中更有自豪感，会继续努力、积极。而后入队的孩子也有了学习目标，会激励着他们好好表现，力争上游，向更优秀的孩子看齐，也为喜迎党的二十大献礼！

5.10月16日，开展了学习宣传贯彻党的二十大精神系列主题教育活动。

此次活动的开展，使所有师生了解到党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会明确宣示党在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进，对全面建成社会主义现代化强国两步走战略安排进行宏观展望，科学谋划未来五年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针。这为我们音六小的发展指明了方向，我们要认真贯彻执行党的任务，立足岗位，爱岗敬业，踏踏实实工作，力求在自己的工作岗位上为教育事业的发展添砖加瓦。

6.11月21日上午，音德尔第六小学举行了“铸牢中华民族共同体意识”主题宣传活动。

 活动的开展，拓展了同学们的民族文化视野，激发了同学们对传统民族文化的兴趣，促进了各民族少先队员的团结，就像石榴籽那样紧紧抱在一起，使“中华民族一家亲”的意识在学生心中牢牢扎根。

（四）用新八德落实社会主义核心价值观，对学生进行孝亲、尊师、友学、长善、救失、立志、守法、循规等方面的教育。

开展“用新八德落实社会主义核心价值观”德育特色教育活动。“新八德”包括孝亲、尊师、友学、立志、长善、救失、守法、落实弟子规八个内容，每月一个八德教育主题（9月 尊师；10月立志；11月 救失；12月 守法），每天班级都有一个道德班长对学生一天的行为做监督管理，一天结束道德班长对当天的工作做总结，提出大家改进的目标，接着由第二天的道德班长公布第二天的管理目标，这样，班级实现了无为而治，老师变得轻松，学生变得自主。在学生的自我管理下，学生的行为习惯好转。学期末，学校对表现突出的学生予以表彰，进行 “八德之星”评选，评选类型有：孝亲之星、尊师之星、友学之星、立志之星、长善之星、救失之星、守法之星、循规之星，八个方面都做好的为“八星”少年。学校对“八星少年”的事迹进行宣传，八星少年在全校进行事迹演讲。

（五）扎实有效开展研学旅行和社会综合实践活动、劳动实践活动

根据学校制定的《音六小综合实践活动课程实施方案》，统筹全校各部门，根据学校和学生实际，将学校常规活动与特色活动相融合，群策群力，围绕“志愿服务、设计制作、职业体验、考察探究”四大领域内容，开展扎实有效的实践活动。

1. 7月份暑假期间开展了“爱家乡 爱自然”研学旅行活动。在考察探究中，学生增长了知识，拓宽了视野，同时也激发了孩子们热爱家乡、热爱大自然的美好情感。

2. 有效开展劳动实践活动。开展了“人居环境治理 我和家长在行动”劳动实践活动；“今日劳动我能行  田间地头我学艺”劳动实践活动。

3. 职业体验实践活动。“今天我当班主任“职业体验活动。

4. 设计制作实践活动。“串珠子”手工制作；布艺小花制作；沙包设计制作。

（六）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，召开了线上家长会，就双减工作和疫情防控、延时服务等相关内容与家长沟通，同时沟通家教方法，提高家长的育子水平。班主任做了一次全面家访，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。开展了线上线下大家访活动。与家长沟通协作，继续深入开展社区教育，利用可利用的社区资源对学生进行全面教育，扎实有效开展社会实践活动。

（七）法治教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

本学期，我校结合上级文件开展了丰富多彩的法治教育活动，学生对相关法律有了更深入的了解，极大的提高了学生的法律意识。

1.2022年9月19日音六小开展“开学法治第一课”。

政教处主任邱颖宣传普及《宪法》《民法典》《内蒙古自治区促进民族团结进步条例》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规作为主要内容，深入浅出地讲述未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律知识，用通俗易懂的语言为学生们介绍了预防未成年人犯罪法以及面对不法侵害时，如何采取合法途径妥善应对，引导学生们在日常生活中树立正确的人生观、价值观，明确法律底线和行为边界，自觉抵制不良行为，做一名学法、知法、守法的好学生。

2.3月2日，音六小邀请扎赉特旗交管大队刘警官一行人走进校园，开展学生交通安全教育活动。

3.9月19日，音六小利用周一升旗仪式举行“学法用法 知法守法”普法宣传活动，政教处主任邱颖向广大师生宣传宪法精神，普及法律知识。

4.5月11日音六小邀请东升派出所民警开展以“与法同行 守护成长”为主题的法治教育活动。

5.9月21日，音六小开展了学生欺凌防治专题教育活动，全体学生参加了此次活动。

由音六小政教邱主任主讲，利用实例直观地阐述了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，向学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识。

    6.10月24日音六小各班级召开“与法同行 健康成长”主题班会。

（八）加强心理健康教育，关爱留守儿童，使学生形成健全人格

为更好的培养全校师生积极健康的心理品质，营造和谐健康的校园心理文化氛围，我们通过心理健康讲座、团体辅导、心理访谈、娱乐活动等多种形式引领学生微笑向暖、悦然成长。

1. 认真做好心理健康计划总结。建立心理健康教育制度。

2. 组织开展班主任及心理健康教师培训。

3. 开展心理健康第一课及讲座活动。

4. 认真上好心理健康教育团体课，尤其注重疫情期间心理健康教育。

5. 开展一对一心理健康谈话活动。

6. 关注特殊学生，建立学生档案，并开展多种行形式的心理辅导工作。

7. 扎实有效开展心理健康教育月活动。

8. 心理健康筛查。

（九）加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值

本学期，我校坚持 安全第一，预防为主 的方针，扎实开展 平安校园 活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了 安全教育周暨安全教育日 活动，开展了 珍爱生命，安全出行 的交通安全知识讲座，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了 防灾减灾 宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平;

（十）加强德育信息宣传工作。

本学期我校积极向上级媒体投稿，每周至少保证上传一篇具有较高质量的德育活动信息，扩大了我校德育工作的影响，并随时将活动信息上传教育云平台。

总之，本学期德育工作在更加注重实效、注重过程和落实的基础上，结合我校德育特色为学生的健康成长搭建了各种平台，把我校的德育工作推上了一个新的台阶。

                      音德尔第六小学

                       2022年12月10日