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一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕教育局德育工作重点和学校工作计划，认真贯彻落实《中小学德育工作指南》，培育学生社会主义核心价值观，以“思政课程和课程思政”为主线，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育教育融入学校教育全过程，落实到教育教学和管理服务各环节。以“仁爱”教育为理念，创新性地开展德育工作，将爱国主义教育和铸牢中华民族共同体意识教育内容始终贯穿于学校德育活动始终，牢固树立全员抓德育，全程抓德育的思想，重视学生品行教育，开展扎实有效、有特色的德育主题教育活动，坚持五育并举，落实立德树人根本任务，营造积极向上校园文化氛围，推进学校整体教育工作步伐，使我校德育工作落地有声。

二、工作原则、方法和途径

与学校的整体工作思路保持一致。学生是主体，班主任是主线，学校的教职工都是德育教育工作者。落实“达标班”、“示范班”考核评比，努力创设学生展示平台，通过“新八德”教育培养学生做有道德有修养的人，做到知行合一。以扎实有效的活动为载体，构建德育课程、学科课程、实践课程“三位一体”的德育课程体系，在工作中要抓常规，管理创特色、求实效，不断优化教育的内容、方法和途径，对学生进行全方位、多角度的综合性评价，真正做到为学生成长奠基。

三、工作重点：

1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。引导班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2．常规管理工作常抓不懈。

继续实行新八德班级管理模式通过对学生日常行为规范的检查评比，施行每日一恭（向孔子像敬礼）、每日一做（日行一善）、每日一读（经典）、每周一课（班会，班队干部、学本小组长培训），每月一评比。促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3．继续开展“文明礼仪提升”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结进取、文明尚礼的精神。

4．积极开展以爱国主义、理想信念、道德教育、民族团结教育、国防教育、时代精神教育、社会主义核心价值观教育、文明礼仪、中华民族优秀文化传统教育为内容的德育主题教育活动。

5．坚持把德育教育与学本课堂教学改革紧密融合，与“读书”活动相融合，与各类社团活动相融合，把德育教育渗透于教育教学的各个环节和各个方面。

6．通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

7．开展中华优秀传统文化教育，与社会教育相结合，使学生 “知文明、懂礼仪”，积极开展孝道教育，传承中华传统美德。

8．认真开展学生综合素质评价工作。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1．加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行引导教育。

2．加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任和任课教师之间的联系。本学期实行班主任培训制（每周一会，培训内容以《中小学生德育工作指南》、《中小学综合实践活动指导纲要》等为主），健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，评选优秀班主任，征集优秀德育案例。召开班级管理经验交流会，交流班主任班级管理、活动组织、文化建设等方面的经验做法，达到相互学习、相互促进的目的。

3．加强班队组织建设，发挥道德班长的示范作用。班、队干部和道德班长在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。班主任要定期对班、队干部进行培训，制定班级管理行政团队职责，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻学生《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，强化“四入”习惯训练，学校将利用不同形式进行检查。开学初政教处通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。将孔子教学法中“组织教学”与强化训练相结合，充分发挥学生的主体作用，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，培养学生的觉力，让学生终身受益。以政教处、大队部、班级管理为一体，形成良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。本学期值周领导与值周教师将对学生坐、立、行、走进行严格检查，并对课堂上的坐姿、写姿随时进行严格要求。

（三）开展爱国主义教育活动和民族团结教育

在全校扎实开展深入、持久、生动的爱国主义教育和铸牢中华民族共同体意识系列活动，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者。

将弘扬爱国主义精神、加强道德养成作为思政课重要内容，以爱国主义故事、先进典型事迹等鲜活素材充实思政课案例库。围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养等重点，结合重大节日、课堂教学、校园文化、社会实践等载体形成工作常态化。以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强民族团结进步教育。开展“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”主题教育活动。

（四）用新八德落实社会主义核心价值观，对学生进行孝亲、尊师、友学、长善、救失、立志、守法、循规等方面的教育。

1.每月一个主题，上好道德教育课。通过主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2．结合“弘扬中华传统文化”活动，进一步规范学校升降旗制度，在开学典礼上好 “开学第一课”，并结合中秋节、教师节、重阳节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义教育、中华传统美德教育和感恩教育，以“社会主义核心价值观”为主题开展系列活动。

3．感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会、亲子活动等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人，并积极树立典型，评选出优秀人物予以表彰。

4.开展“八德之星”评选活动。每月根据平时表现评选月“八德”之星，学期末评选学期“八星少年”，树立践行“新八德”活动中的优秀典型，起到正向的引领作用。

（五）扎实有效开展实践活动

各教师根据学校《综合实践活动课程实施方案》及本学期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，统筹全校各部门，根据学校和学生实际，将学校常规活动与特色活动相融合，群策群力，围绕“志愿服务、设计制作、职业体验、考察探究”四大领域内容，形成我校实践课程体系。

本学期的实践主题活动，围绕“国庆节”“教师节”“中秋节”“重阳节”开展，或者结合“新八德”中相关主题活动，与劳动教育有效融合，以综合实践活动课程的视野统筹兼顾，有效开展活动。实践活动要做到丰富学生阅读内容，增加与社会互动和研究的成分，同时要注意过程性资料的积累，形成资料包。对需要学生上网收集资料的，信息技术教师要积极协助，按要求认真辅导学生上网收集资料，提高学生网上收集资料的能力。

（六）加强班级建设。

1．班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。学校要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2．加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。结合学生特点，利用班级可利用空间（班级内和走廊两门之间部分）建设学生发展成果展示基地，让每一名学生都能看到自己和他人的点滴进步，体验成功的喜悦，分享他人的快乐，共同进步。每班要在开学初营造好班级文化氛围，设立班级名称，口号，形成自己的班级文化，并让全班学生熟知本班的班级文化内涵，努力做到“温馨教室温馨育人”。

3．以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

4.继续施行“人人有事做，事事有人管”班级管理模式，学生任务分工上墙，并上交政教处。

（七）提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，将“新八德”教育渗透于各学科教育中，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（八）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，通过线上线下家长培训会，提高家长的育子水平。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。与家长沟通协作，继续深入开展社区教育，利用可利用的社区资源对学生进行全面教育，扎实有效开展社会实践活动。

（九）法治教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

结合新八德教育充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（十）加强心理健康教育，关爱留守儿童，使学生形成健全人格

心理健康教育是疫情形势下尤为重视的教育内容，结合疫情形现状，开展生命教育和生态自然教育，教会学生懂得尊重自然、关注生命、敬畏生命。讲好抗击疫情故事，加深学生对国家的政治认同、情感认同、价值认同。开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，搜集个案材料，有针对性的进行心理辅导和疏通。教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。建立健全心理咨询室设施和制度，充分利用电脑、电话等通讯设施，为留守儿童与外出打工父母搭建便利的亲情沟通平台，力争将关爱留守儿童活动和心理健康教育落到实处。

（十一）安全教育

落实安全工作流程，实行24小时无间断监管，充分发挥班级安全提示员的作用，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

（十二）进一步健全德育信息月报制度。

成立德育信息月报小组，负责本校德育工作简讯的撰稿投稿工作，尽量做到每周至少上传一篇具有较高质量的德育活动信息，扩大我校德育工作的影响。

总之，本学期德育工作将在更加注重实效，注重过程和落实的基础上，结合我校德育特色为学生的健康成长搭建各种平台，把我校的德育工作推上一个新的台阶。

                      音德尔第六小学

                       2022年8月28日