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音德尔第六小学“线上+线下”大家访活动

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2022年2月22日                                 第1期                                     编辑： 邱颖                 

有一种温暖叫“家访”

寒假里，为了更深入了解学生家庭的实际情况，有针对性地做好学生教育工作，促进学校与家庭、教师与家长的联系，形成学校教育和家庭教育的强大合力，根据旗教育局通知精神，音德尔第六小学领导和老师积极行动，开展了“线上+线下”大家访活动，家访学校全部学生，对建档立卡学生、心理与学业需要帮扶学生、家庭困难学生和有辍学倾向的学生重点家访。

      本次家访活动重点围绕以下几个内容展开：一是疫情防控知识宣传。详细准确了解学生及家长的旅居史和健康情况，告知科学疫情防控相关要求，要求“非必需，不外出”，外出一定要佩戴口罩，讲究家庭卫生；二是向家长进一步解读“双减”工作的目的和意义，了解寒假作业是否符合“双减”工作要求；三是真实客观地反馈学生在校表现。挖掘学生的闪光点， 了解学生思想动态与心理状态，与家长商讨如何引导孩子劳逸结合，过一个有意义的假期；四是了解学生家庭基本情况以及家庭教育孩子方法。引导家长全面关注孩子的健康成长，与家长共商促进学生发展的措施和方法，同时督促家长让孩子加强安全意识。

走进每一个孩子的家庭，关爱每一个孩子。家访活动中，我们真切的感受到了“沟通”的重要性。通过了解，家长们对疫情防控的重视度还是比较高，对学校开展的家访活动非常理解和支持，通过家访，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，使家长既增强了信心，又增强了责任意识，更积极地和学校携手共同做好学生的教育工作。

后附：5张家访图片。

（图为我校副校长陈凤玲和班主任孙一泓老师走进六年一班白圆智的家。该生父母离异，孩子和爸爸生活，爸爸常年外出打工，因此他平时的生活起居由奶奶和大爷大娘照顾。这同样是一个特殊的孩子，特别贪玩的他需要老师们付出更多的关怀与爱，通过家访，与孩子奶奶和大娘行有效沟通，并找到适合学生的教育方法，共同努力帮助该生改变提升，共同助力孩子蜕变和成长！）

（2022年1月26日，音六小五年一班包办领导许春风、班主任陈丽华老师和数学老师王桂玲老师一行三人来到常贺的家。熟悉他的生活环境，了解他的学习情况，和他的父母进行沟通，取得彼此的信任，从而形成教育合力。向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生更全面发展。孙佳旭的话语不多，他的父亲看上去很健谈，一直滔滔不绝地说着。孩子的学习环境不好，他的父母常年在外打工。他的父亲告诉我，孩子的基础不好，自制力差。我说：“没关系，只要认识到就好。就让我们从新的一个学期开始，共同努力。”从他家情况来看，孩子的学习真的没人管教。于是，我和其父亲交流了意见，在校我会多找机会帮助他。孩子和家长都很感动，表示一定把学习当做大事来办。一定尽量抽出时间陪伴孩子。）

（2022年1月11日，音六小一年一班班主任包红霞老师和数学包兴华老师走进一年一班刘迦南的家。该生是泰来县人，因为父母离异，孩子跟随父亲和爷爷奶奶搬到扎旗生活。该生聪明伶俐，敢于表现，自理能力很强。家访时，班主任老师，亲自为孩子选了几本课外书，希望他在假期里，多读书，提高识字量，远离手机游戏。最后，老师希望家长能多挤时间和孩子在一起，交流思想，沟通感情，随时关注孩子的心理变化，尽最大努力减少离婚对孩子的伤害。家长也表示希望在老师的帮助和家长的陪伴下，会使孩子更加健康快乐地成长。）

（2022年1月9日，二年一班数学老师丁艺红，班主任刘晓庆和后勤主任苏建臣一行三人来到二年一班的于渤的家里进行家访。于渤是一名智力与其他同学不一样的特殊孩子，因早产出生时缺氧，导致脑部发育照同龄的孩子发育较晚。他也是特殊学生人群。通过交谈，家长非常满意于渤现在的状态。家长说于渤上学这一年半，见人敢说话了，也不怕人了，说实话，孩子的学习虽然不是很优秀，但是家长十分的满意孩子现在的状态，同时感谢老师们的精心教育和培养。）

（寒冷的冬天不寒冷。假期根据学校部署，由四年一班班主任和两位任课教师走进班级的特殊孩子及留守儿童董香含的家里。一家五口人，最小的孩子还不满一周岁。几位老师都非常同情这个家庭，老师们更是有针对性的对孩子进行学习上的指导，帮助孩子找到学习的方法。学校对这个家庭也很了解，多方面帮助孩子：孩子的延时费用予以减免；特殊节日对家庭给予米面油的帮助；平时的学习中几位老师也是多关注她。此次家访让家长感受到了学校、老师的温暖，让孩子懂得了感恩，明白学校的良苦用心，能更好的与老师配合，共同让孩子们健康快乐成长！。）