为了更好的落实“双减”，打造高效课堂。12月1日，音六小数学组开展了扎实有效的集体备课活动。本次主备人是五年级数学教师陈凤华，她的备课主题是“探究可能性 打造活力课堂”，陈老师依托五年级第四单元《可能性》进行了大单元备课，全体数学教师参加了本次活动。
研课采取“主备说课+组内议课+交流完善”备课模式，各位老师在陈老师个人备课的基础上，围绕“怎样探究可能性构建活力课堂”主题，针对教学目标、活动进行研究讨论，从多角度、多方面共同解决教学中可能遇到的各种困惑和困难，充分挖掘教学资源，吃透教材，进行大单元教材重组，各抒己见，取长补短。
12月7日，观课活动中，各辅备教师对教师、学生两个维度进行了观测。观测教师主要是从环节、呈现、对话、指导、教学机智的视角观测；观测学生主要是从准备、倾听、互动、自主、达成的视角观测。陈老师在课堂上有效解决了集体备课中讨论的问题，学生在四个相关联的摸球游戏中掌握可能性表述、理解可能性的大小及决定因素，并且拓展了极限思想，有效落实了数学核心素养。
课后议课中，集体备课小组成员对陈老师课堂的观测结果进行了汇总分析，肯定了其成功之处，对教师个人教学风格给予认可。同时也指出课上处理不够恰当的部分，并提出了可行性意见建议。
本次集体备课，集团体智慧，发挥我校博采众长 ，博学敬业精神。让教学在务实高效同时切实提高老师们的教学教研水平，更好的促进教师们在教学教研专业道路上的迅速成长。开展集体备课，提高教师教研教学水平，才能真正减负担，增质量。双减，音六小一直在路上！
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