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四年级语文上册教学工作总结

音德尔第六小学陈丽华

一学期来，我努力根据教学工作计划和学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣。回顾过去一年的语文教学工作，我深深地体会到教学工作绝不是单纯的教与学，只有师生互助、友好合作，才能产生愉快的教学氛围，达到良好的教学效果。下面我将从教学、教研、班级管理等方面进行总结。

一、教学方面

1. 认真备课。不但备教材，还认真备学生，备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课进行总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2. 上好每一堂课。教学课堂是学生学习的主要场所，我充分利用教材的特点，采用各种教学方法，尽最大努力调动学生学习的积性，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯。我通过多制作教具，使教学更具直观性，趣味性，尤其是乐色的电教化教育手段，极大地调动学生学习的积极性，教学效果良好。

3. 认真批改作业：布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4. 做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常常不能按时完成作业以及正确掌握知识概念，因此经常需要老师利用自己的休息时间为他们辅导，给他们将知识补断。针对部分学生对公式、知识点理解的错误情况及难点异点；积极利用余时搞好辅导。另外我经常与学生谈心以增强师生情谊。做好后进生的转化工作。

二、教育工作

培养学生学习习惯。良好的学习习惯有助于提高学生的学习成绩和学习自觉性。因此在本学期的教学中我将注重培养学生以下几个方面的学习习惯：课前预习课文的习惯；边读边划边思考的习惯；课后及时复习的习惯；经常使用工具书的习惯。通过平时的观察与指导（手把手教给学生使用工具书的方法），以逐步改变学生不爱学习语文、无所事事的做法。端正学习态度和培养良好习惯结合起来；在学生中形成“勤奋好学、主动求知”的氛围。这也是素质教育的要求呀！特别是对于学习有困难的学生,相应的好习惯应相对多一些,并有意识多进行鼓励,帮助树立自信心,做到“帮”而不包,培养能力,不搞题海战,尽量提高课堂学习效率,使每个学生真正有所发展,有所进步,让每个学生真正喜欢你这位“严”而有情的老师,喜欢“严”而有情的课堂.在教育工作中以尊重学生的人格为基础，以爱心为根本。热爱学生是老师的神圣职责。不论学生出身好坏、学习程度优劣、思想品德的高尚或低劣，都要像撒种在一片土地上的园丁一般既关心爱护又严格要求学生、既信任又做学生的朋友和良师益友,为他们营造一个和谐共处环境、安全、健康成长的欢愉氛围和进步学习的宽松环境,使其主体乐于学习而取得良好的成绩或成果!这也是大面积提高教育质量的基础与根本!如杨正大同学就是在上课无意中说自己妈妈是医生常上夜班和他说有很多脑细胞死的要不你很聪明的,他却非要一个一个讲出和词典里对的意思相差太远的题.给他作家庭证明也不行！而经常“体罚”他也不会感到怪罪呢！你也不希望别人给你一拳头而不追究责任呀？老师语重心长的一番教育和爱护才会让他幡然醒悟回到学习中来.但是经常给他单独补课已经不能解决问题了！可我发现他在背诵方面很薄弱和同事在每天中午都对他进行了默写在他面前出现十几个红钩时才把他的一颗忐忑不安的心给打消了并且现在还要经常和他谈心让他明白什么是对什么是错！不要把时间都浪费在毫无意义的事情上来了!使他养成良好的学习习惯和树立自信心使他更有进步了!所以教师的工作要细心还要耐心和有爱心!这样你才能做学生的良师益友!

三、自我反思多向同行学习共同提高

在教学工作中难免有缺陷正如魏书生老师所说“一个人能自己教书了不一定能教好书”。所以在今后的教学工作中不能有自满情绪，要虚心接受他人的建议，努力改进自己的不足之处。要多向同行学习教学方法。我经常对比优秀教师的录像课研究他们的教学方法。另外我也经常上网听名师讲课以提高自己教学水平。

总之，在这一学期的教学过程中，我力争严格要求自己，无时无刻都要提高自己的业务水平和理论水平以至达到更高的境地。但我在看到自己成果的同时也在不断反思自己不足的地方。